Revues
Philosophie Magazine, n°62 (Août 2012)
Pourquoi nous n'apprendrons plus comme avant ?
La révolution numérique n'est plus un slogan. Chaque jour, nous naviguons un peu plus, délaissons l'imprimé pour l'écran, stockons nos connaissances, vérifions sur Internet ce que nous dit un interlocuteur… ou un enseignant. Comment apprendre, lire, nous souvenir, transmettre, emportés par ce flux que nous maîtrisons encore mal ? Le danger de perdre la concentration et la mémoire, de négliger l'étude, de ne plus pouvoir enseigner, est réel. Mais le basculement de Gutenberg à Google porte aussi en lui l'espoir d'un esprit enfin libre – puisque des machines s'occupent de l'intendance – de se consacrer à l'essentiel : la pensée créatrice. Comme en son temps l'imprimerie, il n'est pas impossible qu'Internet fasse éclore un nouvel humanisme.
La lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 80/81 (2010)
L’école autrement
L’école serait aujourd’hui le lieu de tous les maux et de toutes les contradictions de l’époque et l’éducation une mission toujours plus impossible. Mais qu’en est-il de ce qui s’invente actuellement comme école possible, comme école des possibles : de l’intégration, de la socialisation, des apprentissages et de la culture ? Que nous disent élèves, parents, enseignants et professionnels de l’éducation de leur expérience à l’intérieur ou en marge de l’école « ordinaire » et des établissements
spécialisés ?
Documentaires
Témoignages, de Christian van Cutsem
Dossiers
Une brève sélection de regards cinématographiques sur le monde de l'école
Sites internet